La prise de notes de la tablette de cire au support numérique

Christophe Pouzat, IRMA Univ. de Strasbourg & CNRS

La semaine de la Science Ouverte du Réseau des Urfist, 23 juin 2021

De quoi allons-nous parler ?

Nous utilisons tous des cahiers de notes
Un aperçu historique de la prise de notes
Du fichier texte au langage de balisage léger
Pérennité et évolutivité des notes avec la gestion de version
Les étiquettes et les logiciels d’indexation pour s’y retrouver

Nous utilisons tous des cahiers de notes

L’érudit qui annote son livre / manuscrit

Galilée qui observe les lunes de Jupiter

Le 7 janvier 1610, Galilée fait une découverte capitale : il remarque trois « petites étoiles » à côté de Jupiter. Après quelques nuits d’observation, il découvre qu’il y en a une quatrième et qu’elles accompagnent la planète, c’est ce qu’il note sur son cahier d’observations. Ce sont les satellites visibles de Jupiter, qu’il nommera plus tard les étoiles Médicées ou astres médicéens – en l’honneur de ses protecteurs, la Famille des Médicis – et qui sont aujourd’hui appelés lunes galiléennes.

Ces observations amèneront Galilée à rejeter l’hypothèse géocentrique (la terre est le centre de l’Univers et tout tourne autour d’elle) en faveur du système copernicien héliocentrique. Cela l’amènera indirectement (je « fais court ») et bien plus tard, le 22 juin 1633, a être condamné par l’inquisition, ce qui lui vaudra de finir ses jours en résidence surveillée.

Les armoires à notes de Placcius et Leibniz

Avec l’apparition de l’imprimerie, la demande de papier croît considérablement et le prix de celui-ci chute. En plus de l’emploi des codex avec support papier que nous venons de voir, de nombreux savants commencent à prendre leurs notes sur des « bouts de papier » qui deviendront plus tard des fiches.

Mais si prendre des notes en abondance sur des « bouts de papier », est très bien ! encore faut-il être capable de s’y retrouver. Vincent Placcius (1642-1699) et Gottfried Leibniz (1646-1716) s’étaient fait construire une armoire spéciale pour résoudre ce problème.

Cette armoire contenait une multitude de colonnes capables de tourner autour de leur axe. Un côté de la colonne permettait d’inscrire un ou des mots clés et le côté opposé comportait un crochet auquel était attaché les notes correspondantes.

Remarquez l’avantage des « bouts de papiers classés » de Placcius et Leibniz sur le codex de Galilée : les premiers peuvent être facilement réordonnées.

Les dangers de l’abondance de notes : la triste fin de Fulgence Tapir

Je ne résiste pas, pour vous prévenir contre une accumulation exagérée de notes, à vous lire un extrait du roman d’Anatole France « L’île des pingouins », une histoire parodique de la France. Dans la préface, le narrateur explique qu’il écrit l’histoire des Pingouins et que sa quête d’informations l’amène chez l’immense savant Fulgence Tapir. Cette visite va se solder par une catastrophe que le narrateur rapporte ainsi :

Les murs du cabinet de travail, le plancher, le plafond même portaient des liasses débordantes, des cartons démesurément gonflés, des boîtes où se pressait une multitude innombrable de fiches, et je contemplai avec une admiration mêlée de terreur les cataractes de l’érudition prêtes à se rompre.

—Maître, fis-je d’une voix émue, j’ai recours à votre bonté et à votre savoir, tous deux inépuisables. Ne consentiriez-vous pas à me guider dans mes recherches ardues sur les origines de l’art pingouin?

—Monsieur, me répondit le maître, je possède tout l’art, vous m’entendez, tout l’art sur fiches classées alphabétiquement et par ordre de matières. Je me fais un devoir de mettre à votre disposition ce qui s’y rapporte aux Pingouins. Montez à cette échelle et tirez cette boîte que vous voyez là-haut. Vous y trouverez tout ce dont vous avez besoin.

J’obéis en tremblant. Mais à peine avais-je ouvert la fatale boîte que des fiches bleues s’en échappèrent et, glissant entre mes doigts, commencèrent à pleuvoir. Presque aussitôt, par sympathie, les boîtes voisines s’ouvrirent et il en coula des ruisseaux de fiches roses, vertes et blanches, et de proche en proche, de toutes les boîtes les fiches diversement colorées se répandirent en murmurant comme, en avril, les cascades sur le flanc des montagnes. En une minute elles couvrirent le plancher d’une couche épaisse de papier. Jaillissant de leurs inépuisables réservoirs avec un mugissement sans cesse grossi, elles précipitaient de seconde en seconde leur chute torrentielle. Baigné jusqu’aux genoux, Fulgence Tapir, d’un nez attentif, observait le cataclysme; il en reconnut la cause et pâlit d’épouvante.

—Que d’art! s’écria-t-il.

Je l’appelai, je me penchai pour l’aider à gravir l’échelle qui pliait sous l’averse. Il était trop tard. Maintenant, accablé, désespéré, lamentable, ayant perdu sa calotte de velours et ses lunettes d’or, il opposait en vain ses bras courts au flot qui lui montait jusqu’aux aisselles. Soudain une trombe effroyable de fiches s’éleva, l’enveloppant d’un tourbillon gigantesque. Je vis durant l’espace d’une seconde dans le gouffre le crâne poli du savant et ses petites mains grasses, puis l’abîme se referma, et le déluge se répandit sur le silence et l’immobilité. Menacé moi-même d’être englouti avec mon échelle, je m’enfuis à travers le plus haut carreau de la croisée.

Le Navigateur et son livre de bord : Éric Tabarly

Quel(s) support(s) matériel(s) pour les notes ?

Doit-on utiliser :

l’objet d’étude (comme pour le livre annoté) ;
un ou des cahiers ;
des fiches ou feuilles volantes stockées dans un classeur ;
un ou des fichiers d’ordinateur ;
des dessins ou photos ;
des films ;
… ?

Comment s’y retrouver ?

Les notes posent un problème d’organisation :

Comment peut-on imposer une structure à nos notes après coup ? Est-ce seulement possible ?
Peut-on les indexer, si oui, comment ?
Comment peut-on les rendre pérennes tout en les faisant évoluer ?

Un aperçu historique de la prise de notes

De quoi allons-nous discuter ?

de l’aspect concret de la prise de note – la « matérialité » des historiens – ;
de l’organisation des livres et des notes ;
du lien entre aspects matériels et organisationnels.

L’aspect matériel résumé sur une diapo

En haut à gauche : une tablette d’argile avec des comptes (précunéiforme, vers -3000)

En haut au milieu : une fresque de Pompéi avec le portrait de Terentius Neo et sa femme. Elle porte une tablette de cire et un stylet (les outils principaux de prise de notes jusqu’au 19e siècle, ou presque), il porte un volumen, la support matériel du livre jusqu’au début de notre ère.

En haut à droite : un cahier de notes sur papier datant du milieu du 17e siècle et contenant des « lieux communs » au sens rhétorique du terme de « source générale communément admise d’où un orateur peut tirer ses arguments ».

En bas à gauche : une fiche, exemple d’un support de notes dont l’utilisation va « exploser » avec la bureaucratisation et le développement des bibliothèques. Ce support sera largement adopté dans les sciences humaines, mais il a d’abord été systématiquement employé et peut être même créé par le naturaliste Carl Linné, père de la taxinomie.

En bas au milieu : des Post-it comme nous sommes nombreux à en utiliser tous les jours.

En bas à droite : un ordinateur moderne utilisable comme une tablette (numérique cette fois).

Tablette de cire et stylet

Les tablettes de cire (en latin tabulæ, planches) sont des supports d’écriture effaçables et réutilisables, connus depuis la haute Antiquité et qui ont été utilisés jusqu’au milieu du XIXe siècle.

La tablette de cire est formée d’une plaquette le plus souvent en bois (mais les nobles auront des tablettes en argent, ivoire, etc.). Elle est évidée sur presque toute sa surface en conservant un rebord de quelques millimètres qui fait cadre. De la cire est coulée dans la partie en dépression puis lissée. L’écriture se fait en gravant les caractères sur la cire à l’aide de l’extrémité pointue d’un instrument appelé style ou stylet. Ils peuvent être effacés en lissant la cire avec l’autre extrémité, plate, du stylet, après l’avoir ramollie.

La plus ancienne tablette connue provient d’un bateau mycénien et date du XIVe siècle av. J.-C. Les Grecs ont adopté la tablette par l’intermédiaire des Phéniciens en même temps que l’alphabet vers le VIIIe siècle av. J.-C..

En français l’expression « faire table rase » vient du latin tabula rasa, effacer la tablette.

Les ardoises et des tablettes de sable ont également été utilisées pour prendre des notes.

Du volumen au codex

Le passage du volumen au codex est absolument fondamentale pour l’avenir de la civilisation écrite.

Le volumen est un livre à base de feuilles de papyrus collées les unes aux autres et qui s’enroule sur lui-même. Il a été créé en Égypte vers 3000 av. J.-C. Le texte est rédigé en colonnes parallèles assez étroites. C’est le support du texte par excellence durant les trente siècles précédant notre ère, d’abord en Égypte, puis dans tout le monde méditerranéen.

La mosaïque en bas à gauche représente Virgile (70-19 avant J.-C., assis) tenant un volume de l’Énéide et Clio, muse de l’Histoire, tenant elle aussi un volumen.

Comme l’explique Frédéric Barbier : « La forme du volumen impose une pratique de lecture complexe : il faut dérouler (explicare) et enrouler en même temps, ce qui interdit par exemple, de travailler simultanément sur plusieurs rouleaux (un texte et son commentaire) ou de prendre des notes, impose une lecture suivie et empêche la simple consultation. »

Le volumen n’est clairement pas adapté à une lecture « nomade » ; imagine-t-on Ulysse partant pour son Odyssée avec les 24 volumen de l’Iliade ?

Le volumen est à l’origine du terme « volume » dans un « livre en plusieurs volumes » comme dans la désignation du concept géométrique.

Le passage au codex repose sur deux innovations : - la collection des tablettes de cires en « groupes reliés » ; - la généralisation du parchemin (peau, généralement, de mouton spécialement préparée) au détriment du papyrus. Cette généralisation résulte une lutte pour l’hégémonie culturelle entre deux descendants de généraux d’Alexandre le Grand, en effet d’après Pline l’ancien : Ptolémé Épiphane d’Alexandrie cherchait à empêcher Eumène II d’établir une bibliothèque à Pergame (au 2e siècle avant J.-C.) et avait interdit l’exportation du papyrus (produit exclusivement en Égypte), ce qui incita Eumène à chercher un substitut qui devint le parchemin.

Le remplacement du rouleau par le codex aura des conséquences majeures sur l’organisation du livre ainsi que sur la façon de lire et il permettra le développement ultérieur de l’imprimerie.

La principale révolution introduite par le codex est la notion de page. Grâce à elle, le lecteur peut accéder de manière directe à un chapitre ou à un passage du texte, alors que le rouleau impose une lecture continue. Les mots ne sont de plus pas séparés par des espaces. Comme l’écrit Collette Sirat : « Il faudra vingt siècles pour qu’on se rende compte que l’importance primordiale du codex pour notre civilisation a été de permettre la lecture sélective et non pas continue, contribuant ainsi à l’élaboration de structures mentales où le texte est dissocié de la parole et de son rythme. »

Remarquez les lettres en rouge, résultat de la rubrication (mot qui a donné notre « rubrique » moderne) utilisée pour séparer ce qui deviendra des paragraphes avec l’imprimerie. Cette dernière en effet utilisera des espaces blancs plutôt que des couleurs (trop chères) pour marquer des séparations. L’usage de la couleur constitue une technique de mise en page qui pourrait parfaitement être remise à l’ordre du jour avec l’informatique.

Eusèbe et les références croisées

Canon eusébien

Importance du codex

D’après Frédéric Barbier dans l’« Histoire du livre » :

l’invention du codex est absolument fondamentale pour l’avenir de la civilisation écrite ;
le codex se prête à la consultation partielle ;
on peut lui superposer un système de références facilitant la consultation ;
on peut consulter le codex en prenant des notes ;
la combinaison du codex et de la minuscule donne un outil intellectuel très puissant, tel qu’il n’en existait pas antérieurement.

Parallèle chinois

Le lien entre apparition et généralisation du codex, d’une part, et apparition des « outils de navigation », table des matières, index, titre courant etc., d’autre part à un pendant dans la civilisation chinoise.

En Chine, les concours d’entrée dans l’administration se développent au 9e siècle. L’épreuve principale de ceux-ci serait probablement appelée épreuve de culture générale de nos jours et demande aux candidats une connaissance approfondie des classiques, Confucius en tête, et la capacité de les citer.

Pour répondre à cette demande, des ouvrages spécialisés, sorte de florilèges, les leishus, vont se développer. Mais leur utilisation efficace doit permettre de trouver un ensemble de citations appropriées à un contexte donné suppose l’emploi d’index, de table des matières, etc. De façon intéressante, le codex et les outils de navigation vont eux aussi se développer en Chine de concert à partir de cette époque.

La majorité de ces leishus est imprimée (dès le 9e siècle !), ce que rappelle la matrice d’impression à droite de la page. L’impression se fait bien sûr sur du papier, support inventé par les Chinois au 8e siècle avant J.-C….

Organiser en « mettant dans la bonne case »

Maintenant que nous avons très brièvement décrit l’apparition des principaux outils de navigations du livre – outils qui peuvent bien entendu s’appliquer aux notes prises dans un cahier – ; nous revenons sur le « bout de papier » ou la fiche comme support de note.

Nous montrons à nouveau l’armoire à notes de Placcius et Leibniz puisqu’elle évoque parfaitement les inconvénients et les avantages des supports ne contenant qu’une seule note.

L’inconvénient est que le bout de papier ou la fiche se perdent facilement et ne servent à rien s’ils ne sont pas classés en plus d’être rangés. Problème résolu par l’armoire de la figure. D’une certaine façon, sa conception fait qu’on accède à son contenu par l’index.

L’avantage est que les notes peuvent être réorganisées si elles contiennent des information sur plusieurs sujets. Elle peuvent aussi être directement collées dans un livre lors de la composition d’un florilège ou d’un ouvrage de synthèse.

Ce dernier procédé était très couramment employé par les humanistes et les érudit de la renaissance et du début de la période moderne. Conrad Gessner (1516-1565) était un champion de cette technique ; il obtenait même parfois ses fiches en découpant les pages des livres. Encore une fois, ne faites pas cela avec les livres de bibliothèques !

Organiser avec une bonne « carte » : la méthode de John Locke

Nous allons maintenant apprendre une technique de construction d’index due à John Locke (1632-1704), grand-père du libéralisme, ce qui ne l’empêchait pas d’être actionnaire de la Royal African Company, principale compagnie négrière anglaise…

J’illustre la méthode avec mon cahier de notes. Les deux pages décrivent l’organisation d’un jeu de données dans un fichier au format HDF5 sur la page de gauche et l’organisation correspondante dans un data frame du logiciel R sur la page de droite. Les données concernent la mesure de la concentration des ions calcium dans des neurones et ces notes ont été prises lors du développement d’un code (programme d’ordinateur) pour les analyser.

Pour l’application de la méthode de Locke, ce n’est pas le contenu des pages qui nous importent directement, mais les fait qu’elles sont numérotées (en bas dans les coins externes, ici nous avons affaire aux pages 86 et 87) et qu’elles comportent des mots clé : code ; neuro ; calcium ; inscrits en rouge en bas des pages.

Je signale que la méthode de Locke peut être mise en œuvre après coup. Je l’ai en fait testée lors de la préparation de ce cours, c’est-à-dire après avoir commencé à remplir mon cahier de notes.

La méthode de John Locke (suite)

Nous voyons maintenant notre index. Il est situé en fin de cahier, même si Locke recommande de le placer au début, parce-que je ne l’avais pas planifié comme je viens de l’expliquer.

L’idée est de référencer les mots clé du cahier en se basant sur leur première lettre et sur la première voyelle suivant la première lettre.

L’index est ainsi décomposé en 26 entrées principales, les lettres capitales de A à R visibles sur les deux pages, et chaque entrée principale est elle-même subdivisée suivant les 5 voyelles les plus courantes (par convention le « y » sera alors classé avec le « i »).

Les pages 86 et 87 que nous venons de voir comportaient le mot clé code et nous voyons qu’elles figurent sur la ligne Co, elle comportaient le mot clé neurone et elles figurent également sur la ligne Ne ; enfin elle comportaient le mot clé calcium et figurent donc sur la ligne Ca.

Si besoin, on peut aussi lister les mots clé avant ou après l’index lorsque le cahier est fini.

Conclusions

comme il est rarement possible de se passer complètement d’un support papier, apprendre de nos prédécesseurs devrait nous permettre de ne pas « réinventer la roue » ;
clairement nous avons intérêt à utiliser autant que possible un support numérique pour profiter :
- d’une plus grande flexibilité d’organisation, de réorganisation et de structuration ;
- d’outils d’archivage fiables ;
- d’outils d’indexation puissants.

Du fichier texte au langage de balisage léger

Fichier texte ?

de façon pratique, un « fichier texte » donne quelque chose de lisible lorsqu’il est ouvert avec un éditeur de texte ;
un « éditeur de texte » permet de créer et de modifier des fichiers textes (belle définition circulaire !) :
- Notepad++ pour Windows ;
- gedit pour les systèmes Unix / Linux (mais pas seulement) ;
- TextEdit pour les MacOS.

Un fichier « non lisible » avec un éditeur de texte

Un fichier « texte » ouvert avec un éditeur de texte

Pourquoi utiliser des fichiers texte ?

Les caractères contenus dans le fichier texte sont codés en UTF-8 (Universal Character Set Transformation Format - 8 bits).

Cela implique que :

il est toujours possible de les lire avec un éditeur de texte même des années plus tard ;
les logiciels d’indexation ou de « recherche de bureau », comme les logiciels de gestion de versions, les exploitent pleinement.

Conclusion : choisissez le format texte (UTF-8).

Problème du fichier texte « simple »

avec un fichier texte « simple » il n’est pas possible de profiter des outils de navigation comme les hyperliens ;
de même, il n’est pas possible de mettre en évidence un mot ou un groupe de mots avec une police grasse ou une police italique ;
si plusieurs personnes travaillent sur un même texte, elles ne peuvent se corriger en ~~barrant~~ des mots.

Un fichier `HTML` visualisé avec un navigateur

Un fichier `HTML` visualisé avec un éditeur de texte

Le problème se résume ainsi :

les fichiers texte sont attractifs pour la prise de notes ;
les langages de balisages donnent un meilleur confort de lecture des fichiers avec logiciel « de rendu » ;
les langages de balisages utilisent (généralement) des fichiers source au format texte, mais nécessitent des éditeurs spécialisés.

Peut-on combiner la légèreté des fichiers textes « simples » avec le confort de lecture offert par les langages de balisage ?

Langage de balisage léger : l’idée

Un langage de balisage léger est :

un type de langage de balisage utilisant une syntaxe simple ;
conçu pour qu’un fichier en ce langage soit aisé à saisir avec un éditeur de texte simple ;
facile à lire non formaté, c’est-à-dire sans logiciel dédié comme un navigateur internet.

L’exemple de `Markdown`

Markdown source (en haut) et sortie HTML (en bas).

`Markdown` n’est pas le seul langage de balisage léger disponible

Le plus communément employé est Wikitexte de Wikipédia ;
AsciiDoc a de nombreux adeptes ;
ReStructuredText est très employé par la communauté des programmeurs Python ;
il y en a bien d’autres.

Conclusions

Les langages de balisage léger vont nous permettre de :

travailler avec des fichiers textes ;
écrire rapidement nos notes, avec n’importe quel éditeur, grâce à leur syntaxe simplifiée ;
organiser nos notes en les structurant.

Pérennité et évolutivité des notes avec la gestion de version

L’évolutivité avec un support papier

Nous allons maintenant discuter de la façon dont l’informatique nous permet de conserver nos notes de façon « sûr » tout en nous permettant de les faire évoluer.

Les outils dont nous allons parler concernent encore une fois une communauté beaucoup plus large que celle de la « recherche reproductible ». Toute personne amenée à « travailler » son texte s’y trouve confrontée, cela d’autant plus que la rédaction est de plus en plus effectuée en commun.

La problème de la pérennité des notes et des textes ne constitue en rien une nouveauté.

Pour les humanistes et les savants du début de l’ère moderne qui se spécialisaient dans la compilation de textes, elle était une véritable obsession et la justification de leur travail.

La solution qu’ils préconisaient alors, la copie multiple, est identique à celle que nous employons aujourd’hui, seul le support à changer.

Restons modestes, le support papier des humanistes a démontré sa capacité à résister à l’épreuve du temps.

Par contre, en ce qui concerne l’évolutivité, nous avons quelques raisons de penser que nos outils modernes constituent un véritable progrès.

Ici, l’exemple du manuscrit des « Liaisons dangereuses » de Pierre Ambroise Choderlos de Laclos.

L’auteur a apporté de nombreuses corrections à son manuscrit.

On conçoit que le nombre de corrections qu’il peut ainsi apporter est relativement restreint.

L’évolutivité avec traitement de texte

Une solution qui permet de travailler lorsqu’on utilise que des fichiers texte est le suivi de modifications proposé par la plupart des logiciels de traitement de texte.

Ce n’est pas la solution que nous préconisons, mais c’est certainement le type de « gestion de version » auquel les utilisateurs d’ordinateurs ont le plus de chances d’avoir été exposés.

Nous prenons ici un exemple avec LibreOffice où nous éditons un fichier contenant des notes prises pour préparer ce cours.

Remarquez les boutons en bas à gauche que nous faisons apparaître en navigant dans les menu view puis Toolbars avant de sélectionner track changes.

Nous avons là :

une solution « facile » à mettre en œuvre ;
pas de format texte ;
il faut faire attention à ne garder que la dernière version avant de soumettre un article (pour les scientifiques) ;
les sauvegardes doivent être gérées séparément.

L’évolutivité avec un « moteur de wiki »

« Derniers changements »

Je clique sur le nom de l’une des pages

Avantages et inconvénients des moteurs de wikis

solution qui a fait ses preuves, en particulier dans un cadre collaboratif ;
format texte (avec DokuWiki) ;
ne permet de modifier qu’une seule page à la fois.

L’évolutivité avec la gestion de version

Je présente maintenant la solution la plus sophistiquée à ce jour.

Ici, un logiciel spécifique, git est employé pour gérer les versions successives d’un ensemble de fichiers de nature disparate (des fichiers textes, des images, etc). En fait des arborescence de fichiers peuvent être gérées par ce logiciel.

Les logiciels comme git nécessite la création d’un dépôt, qui peut être la machine de l’utilisateur, mais qui est en général hébergé sur un site internet dédié comme ici GitHub.

Le dépôt va permettre à différentes personnes de travailler sur le même « projet ». Elles vont échanger leur modifications via le dépôt. Elles auront néanmoins toutes une copie complète de ce dernier (datant de leur dernière « synchronisation »).

Des nombreux instituts de recherche fournissent maintenant de tels dépôts aux laboratoires qui leurs sont rattachés.

Les utilisateurs peuvent alors souvent employer une interface graphique pour naviguer dans leurs dépôts, revenir sur des version antérieures, faire des comparaisons, des recherches, etc.

Nous voyons ici l’interface fourni par GitHub et nous visualisons un état antérieur du fichier source de cette présentation.

Vous pouvez tous vous connectez à Github, aller sur le dépôt que nous avons utilisé pour préparer le cours, et refaire ce qui est montré dans les quelques diapos qui suivent.

Si je clique sur le bouton History, je vois…

Si je clique sur le bouton History…

Je clique sur le numéro `5a2951f`

Plusieurs modifications

Avantages et inconvénients

solution sophistiquée (donc un peu plus difficile à maîtriser que les précédentes) ;
solution qui a fait ses preuves, en particulier dans un cadre collaboratif sur de grands projets (noyau Linux) ;
permet d’enregistrer des modifications sur plusieurs fichiers à la fois ;
une sauvegarde centralisée dont tous les membres du projet ont une copie intégrale.

Les étiquettes et les logiciels d’indexation pour s’y retrouver

Ainsi parlait Leibniz

« Il me semble que l’apparat savant contemporain est comparable à un grand magasin qui contient une grande quantité de produits, stockés de façon totalement désordonnée ; où l’indexation manque ; où les inventaires pouvant aider à ordonner le contenu ont disparu.

Plus grande est la quantité d’objets amassés, plus petite est leur utilité. Ainsi, ne devrions nous pas seulement essayer de rassembler de nouveaux objets de toutes provenances, mais nous devrions aussi essayer d’ordonner ceux que nous avons déjà. »

S’y retrouver dans un fichier texte

S’y retrouver dans un cahier

S’y retrouver dans des « fiches »

Problèmes, limitations, solutions ?

les techniques précédentes ne fonctionnent que pour un seul « document » — recherche avec l’éditeur de texte, index d’un cahier — ou pour un seul type de document ;
les outils informatiques nous permettent d’aller plus loin dans l’indexation des fichiers numériques ;

il est possible de rajouter des étiquettes / mots-clés à des fichiers textes comme à des fichiers jpg ou png ou des fichiers pdf grâce aux métadonnées qu’ils contiennent ;
les moteurs de recherche de bureau peuvent indexer les fichiers textes, mais aussi les métadonnées des autres fichiers.

Trouver un mot quelconque avec `DocFetcher`

Le problème de l’« abondance »

Ajouter des étiquettes ou mots clés dans un fichier texte (`Markdown`)

Trouver une étiquette avec un moteur de recherche de bureau (`DocFetcher`)

Les fichiers images contiennent des métadonnées

Les métadonnées peuvent être modifiées

Les moteurs de recherche de bureau peuvent lire les métadonnées

Conclusion

En combinant :

des étiquettes insérées dans nos fichiers textes, images, PDF, etc ;
avec un moteur de recherche de bureau ;

nous pouvons espérer éviter le « cauchemar de Leibniz ».

Pour aller plus loin

le « cours en ligne ouvert massif » (CLOM) : Recherche reproductible : principes méthodologiques pour une science transparente ;
le dépôt GitLab : https://plmlab.math.cnrs.fr/xtof/urfist-20210623 qui contient le fichier « source » ce cette communication et un gros fichier de « ressources ».

Remerciements

Raphaëlle Bats pour m’avoir invité à vous parler ;
mon employeur, le CNRS, qui me laisse « perdre mon temps » à travailler sur ce genre de sujets ;
Konrad Hinsen, Arnaud Legrand, Laurence Farhi, Marie-Hélène Comte : mes complices et critiques pour le CLOM ;
vous pour m’avoir écouté !

La prise de notes de la tablette de cire au support numérique

De quoi allons-nous parler ?

Nous utilisons tous des cahiers de notes

L’érudit qui annote son livre / manuscrit

Galilée qui observe les lunes de Jupiter

Les armoires à notes de Placcius et Leibniz

Les dangers de l’abondance de notes : la triste fin de Fulgence Tapir

Le Navigateur et son livre de bord : Éric Tabarly

Quel(s) support(s) matériel(s) pour les notes ?

Comment s’y retrouver ?

Un aperçu historique de la prise de notes

De quoi allons-nous discuter ?

L’aspect matériel résumé sur une diapo

Tablette de cire et stylet

Du volumen au codex

Eusèbe et les références croisées

Canon eusébien

Importance du codex

Parallèle chinois

Organiser en « mettant dans la bonne case »

Organiser avec une bonne « carte » : la méthode de John Locke

La méthode de John Locke (suite)

Conclusions

Du fichier texte au langage de balisage léger

Fichier texte ?

Un fichier « non lisible » avec un éditeur de texte

Un fichier « texte » ouvert avec un éditeur de texte

Pourquoi utiliser des fichiers texte ?

Problème du fichier texte « simple »

Un fichier HTML visualisé avec un navigateur

Un fichier HTML visualisé avec un éditeur de texte

Le problème se résume ainsi :

Langage de balisage léger : l’idée

L’exemple de Markdown

Markdown n’est pas le seul langage de balisage léger disponible

Conclusions

Pérennité et évolutivité des notes avec la gestion de version

L’évolutivité avec un support papier

L’évolutivité avec traitement de texte

L’évolutivité avec un « moteur de wiki »

« Derniers changements »

Je clique sur le nom de l’une des pages

Avantages et inconvénients des moteurs de wikis

L’évolutivité avec la gestion de version

Si je clique sur le bouton History…

Je clique sur le numéro 5a2951f

Plusieurs modifications

Avantages et inconvénients

Les étiquettes et les logiciels d’indexation pour s’y retrouver

Ainsi parlait Leibniz

S’y retrouver dans un fichier texte

S’y retrouver dans un cahier

S’y retrouver dans des « fiches »

Problèmes, limitations, solutions ?

Trouver un mot quelconque avec DocFetcher

Le problème de l’« abondance »

Ajouter des étiquettes ou mots clés dans un fichier texte (Markdown)

Trouver une étiquette avec un moteur de recherche de bureau (DocFetcher)

Les fichiers images contiennent des métadonnées

Les métadonnées peuvent être modifiées

Les moteurs de recherche de bureau peuvent lire les métadonnées

Conclusion

Pour aller plus loin

Remerciements

Un fichier `HTML` visualisé avec un navigateur

Un fichier `HTML` visualisé avec un éditeur de texte

L’exemple de `Markdown`

`Markdown` n’est pas le seul langage de balisage léger disponible

Je clique sur le numéro `5a2951f`

Trouver un mot quelconque avec `DocFetcher`

Ajouter des étiquettes ou mots clés dans un fichier texte (`Markdown`)

Trouver une étiquette avec un moteur de recherche de bureau (`DocFetcher`)